La tutoría es una acción pedagógica complementaria en el proceso de formación del estudiantado del programa de licenciatura. Con ello se fortalece el proceso de enseñanza- aprendizaje que requieren los/las estudiantes, favoreciendo el proceso educativo. Las tutorías pretenden llevar a cabo un acompañamiento del alumnado para la resolución de problemas académicos que se presenten durante su trayectoria escolar, y atenderlos oportunamente. Su atención implica ver al estudiante de forma integral, donde las tutorías implican una revisión, puntual de las problemáticas que le aquejan y que interfieren en su aprendizaje.

El/la tutor/a mantendrá una comunicación especializada con cada alumno, para determinar el plan de acción que se requiera llevar a cabo de acuerdo al caso analizado y así poder atender las causas que les aquejen, ya sea con los recursos personales que les proporcione el/la docente o con la canalización a otras instancias, de acuerdo a los apoyos que ofrezca el propio programa y de los servicios establecidos por el programa institucional de tutorías de la universidad.

Con estas acciones, se espera que el programa de tutorías sea una herramienta estratégica que permita fortalecer el programas de licenciatura en filosofía, a través de la atención directa a los/as alumnos/as, con lo que se busca revertir el rezago educativo y la deserción, así como aumentar el número de estudiantes titulados del programa, mejorando la eficiencia terminal.

I. TUTORES

Un tutor es el/la profesor/a que ejerce el acompañamiento a los estudiantes, como una actividad complementaria a la docencia e investigación con las siguientes funciones y responsabilidades:

a) Apoyar académicamente al estudiantado.

b) Orientar al estudiante en la realización de su servicio social y prácticas profesionales.

c) Acompañar al alumnado en la elección de su trayectoria curricular.

d) Acompañar al estudiante a descubrir y enriquecer sus intereses teóricos individuales y delinear

su perfil profesional.

e) Orientar al estudiante en la elección de actividades académicas extracurriculares que refuercen

su formación.

f) Estimular al estudiante a desarrollar habilidades de estudio.

g) Conocer la estructura del plan de estudios y los perfiles de ingreso y egreso.

h) Propiciar ambientes de confianza en el/la estudiante que permitan manifestar sus dificultades

en el desempeño escolar.

i) Hacer saber a la Coordinación tutorial todos aquellos casos en que se requieran servicios de

instancias de la Universidad, internas y externas, que pueden brindarle apoyo personal en salud,

asesoría psicológica y apoyo en situaciones sociales particulares.

j) Mantener confidencialidad sobre la información personal del tutorado.

k) Informar a la Coordinación de tutoría sobre sus actividades como tutor/a.

l) Mantener constante comunicación con la Comisión de Tutoría, sobre todo en los casos que

generen dudas sobre cómo debe actuar el tutor/a.

II. COMISIÓN DE TUTORÍA

Será designada por el Consejo Técnico y estará integrada por la Dirección de la Facultad, la Secretaría Académica, la Coordinación de Tutoría y dos Profesores.

a) Promover el trabajo colegiado entre tutores/as y profesores/as para planear, diagnosticar y

dar seguimiento a problemas.

b) Elaborar desde el curso propedéutico de la licenciatura un diagnóstico que permita una

asignación de tutores a los estudiantes de nuevo ingreso.

c) Preparar y actualizar un expediente académico de cada uno de los tutorados, con el apoyo de

los/las tutores/as.

d) Recibir la información sobre problemas de naturaleza distinta a la académica detectados entre

los/as tutorados/as y canalizarlos a las instancias pertinentes.

e) Establecer un calendario de sesiones de tutoría.

f) Convocar a reuniones al inicio y al final de cada ciclo escolar.

g) Promover mecanismos de atención a los problemas académicos detectados.

h) Elaborar evaluación de los/las tutores/as.

i) Facilitar el cambio de tutor/a y tutorados/as mediante un oficio de exposición de motivos.

j) Promover la formación de nuevos/as tutores/as y su actualización permanente.

k) Evaluar, diagnosticar y dar seguimiento a los resultados de la actividad tutorial con el apoyo

de un informe del índice de deserción y de la eficiencia terminal.

l) Socializar permanentemente en la comunidad de la Facultad las líneas del PAT y recibir

sugerencias para su mejoramiento permanente.

III. COORDINACIÓN DE TUTORÍA

Es el personal académico designado por la Dirección de la Facultad para coordinar las actividades de la Comisión de Tutorías, el Programa de Tutorías y todas las actividades que deriven del Plan de Acción Tutorial.

La tutoría es una actividad que se realiza en tres modalidades distintas: individual, grupal y por pares, siendo adoptada cada una de ellas en los casos que así lo requieran.

A) Individual: es la tutoría que se ofrece de manera especial a un solo estudiante por parte de su tutor/a.

B) Grupal: es la actividad tutorial dirigida simultáneamente a varios tutorados/as.

C) Por pares: esta actividad se realiza por parte de estudiantes avanzados hacia sus compañeros/as, siempre y cuando el/la tutor/a del grupo lo autorice y se orienta exclusivamente a cuestiones metodológicas y de estudio.